No se trata solo de adquirir una amplia formación de conocimientos, sino de ayudar e impulsar a los estudiantes para que crezcan en todos los niveles: física, emocional, ética e intelectualmente.
Bachillerato Internacional (IB)
Diploma Bachillerato Internacional
Desde el año 2016 somos un centro autorizado para impartir el Programa Diploma de Bachillerato Internacional, una experiencia diferente e innovadora en la que el alumno es el protagonista de su aprendizaje. Esta modalidad consiste en que sean los estudiantes quienes, guiados y acompañados por el profesor, construyan su conocimiento a partir de la indagación, la acción y la reflexión.
En línea con el
Proyecto Educativo del Colegio Agave
El IB prepara jóvenes solidarios, bien informados y ávidos de conocimiento, capaces de crear un mundo mejor y más pacífico mediante el entendimiento mutuo y el respeto intercultural.
Desarrollo de educación internacional
En definitiva, esta opción formativa contribuye a desarrollar una educación internacional que proporcione a los jóvenes las habilidades necesarias para crecer, desarrollarse, tener éxito y ser felices en la vida. Preparamos a los ciudadanos del mañana.
¿Qué es el Programa Diploma del IB?
El Programa del Diploma del IB, destinado a jóvenes de 16 a 19 años, es un programa educativo riguroso y equilibrado con exámenes finales que constituye una excelente preparación para la universidad y la vida adulta.
Está concebido para abordar las dimensiones intelectual, social, emocional y física del bienestar de los alumnos. El programa cuenta con el reconocimiento y el respeto de prestigiosas universidades de todo el mundo.
Enfoques de la enseñanza y el aprendizaje
Los programas del IB son impartidos por profesores que ayudan a los alumnos a aprender expresamente cómo desarrollar las actitudes y habilidades necesarias para el éxito académico y personal.
Los alumnos del IB trabajan para ser indagadores, informados e instruidos, pensadores, buenos comunicadores, íntegros, de mentalidad abierta, solidarios, audaces, equilibrados y reflexivos.
Hay seis principios pedagógicos clave en los que se basan los programas del IB. La enseñanza en los programas del IB:
Se basa en la indagación
Se centra en la comprensión conceptual
Se desarrolla en contextos locales y globales
Se centra en el trabajo en equipo y la colaboración eficaces
Es diferenciada para satisfacer las necesidades de todos los alumnos
Está guiada por la evaluación (formativa y sumativa)
Esta área desarrolla habilidades esenciales, como las relativas a la gestión de la conducta y las emociones, las que permiten al alumno controlar su propia eficacia en el aprendizaje y las que le permiten procesar información eficazmente.
La enseñanza y el aprendizaje en el Programa del Diploma (PD) incorporan el desarrollo de:
Habilidades de pensamiento
Habilidades de comunicación
Habilidades sociales
Habilidades de autogestión
Habilidades de investigación
El currículo
Los alumnos del PD deben elegir un curso de cada uno de los cinco grupos de asignaturas. Dichos grupos ofrecen una comprensión y unos conocimientos amplios sobre la lengua y la literatura, los individuos y las sociedades, las ciencias y las matemáticas.
Se pueden cursar asignaturas del PD tanto de Nivel Medio (NM) como de Nivel Superior (NS). Aparte de los estudios disciplinarios e interdisciplinarios, el PD ofrece tres componentes troncales que amplían la experiencia educativa de los alumnos y los estimulan para que apliquen su conocimiento y sus habilidades.
El tronco común del Programa Diploma
La Monografía exige que los alumnos realicen una investigación independiente mediante el estudio en profundidad de una cuestión relativa a una de las asignaturas del PD que cursan. Les permite centrarse en un tema de importancia global y examinarlo desde la perspectiva de al menos dos asignaturas del PD.
Teoría del Conocimiento (TdC)
Teoría del Conocimiento (TdC) aplica un enfoque coherente al aprendizaje que unifica las disciplinas académicas. En este curso sobre pensamiento crítico, los alumnos investigan sobre la naturaleza del saber y profundizan en su comprensión del conocimiento como construcción humana.
Creatividad, Actividad y Servicio (CAS)
Creatividad, Actividad y Servicio (CAS) hace hincapié en contribuir a que los alumnos desarrollen su propia identidad, de acuerdo con los principios éticos expresados en la declaración de principios y el perfil de la comunidad de aprendizaje del IB. CAS complementa un programa académico exigente de manera holística, ya que ofrece oportunidades para la autodeterminación, la colaboración, los logros y el disfrute. Hace participar a los alumnos en una variedad de actividades simultáneas al estudio de las disciplinas académicas del PD. Las tres áreas de CAS son creatividad (exploración y ampliación de ideas para dar lugar a un producto o una representación original o interpretativa), actividad (esfuerzo físico que contribuye a un estilo de vida sano) y servicio (compromiso colaborativo y recíproco con la comunidad en respuesta a una necesidad verdadera).
Evaluación
Al final del programa, los alumnos realizan exámenes escritos que corrigen examinadores externos del IB. Los alumnos también completan tareas de evaluación en el colegio que corrigen primero los profesores y luego se someten a una moderación externa o bien se envían directamente a examinadores externos.
¿Qué atributos trabajamos?
Perfil de la comunidad de aprendizaje IB
El IB tiene como objetivo formar jóvenes instruidos, solidarios, comprometidos… Por eso se centra en desarrollar en el alumnado los siguientes atributos, que van en consonancia con el Proyecto Educativo del Colegio Agave
